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本书共十一章,分别为小学数学课程标准、目标和内容,小学数学学习过程研究,小学数学教学设计,小学数学教学方法,小学数学教学技能,小学数学教学评价,“数与代数”的教学,“图形与几何”的教学,“统计与概率”的教学,“综合与实践”的教学,小学数学问题与教学。
本书内容简明扼要、通俗易懂、应用性强,既可以作为高等院校小学教育专业的教材,也可以作为小学数学教师或教学爱好者的参考资料。
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